Pràctica B.2. - Reflexió del making o fabricació digital. TINKERCAD - 3D DESIGN

Reflexió del making o fabricació digital. 

TINKERCAD - 3D DESIGN

A partir del treball de fi de màster de Silvia Núñez Rodríguez de la UPC que porta com a títol "Adaptació de material didàctic sobre electrònica digital i programació amb Arduino amb l'eina Tinkercad per atendre la diversitat d'alumnat de Tecnologia de 4t d'ESO amb dificultats d'aprenentatge" reflexionaré sobre els aspectes treballats durant la sessió de TAC.

El Tinkercad és una eina web en línia i gratuïta, i entre moltes utilitats la més coneguda és lal de dissenyar peces i objectes en 3D. Però aquesta eina ofereix també la possiblitat de simular el muntatge físic de circuits electrònics i programar el seu funcionament mitjançant el llenguatge de blocs. Això permet comprovar que el circuit és totalment viable i funcional abans de muntar-ho físicament.

Font: https://www.tinkercad.com/things?type=circuits&view_mode=default

Els avantatges de Tinkercad com a recurs educatiu:

• Disseny senzill, atractiu i intuitiu. 
• En línia i grauït. No és necessari descarregar-se cap software per fer-ne ús i es pot accesdir des de qualsevol dispositiu. A més, té una gran comunitat d'usuaris que comparteix els circuits que es van construint i creen tutorials i altres documents que poden facilitar la feina del docent a l'hora de solucionar problemes i per proposar diferents activitats.
• Disposa d'un apartat específic d'aprenentatge que explica pas a pas les funcions bàsiques del programa.
• Disposa també d'un Blog propi de l'eina per aprendre conceptes en més profunditat.
• No és necessari que cada alumne es registri dins l'eina per poder-la fer servir. El docent serà l'única persona que es registrarà amb el seu correu i, a partir d'aquí, podrà crear classes amb els alumnes que consideri oportuns i aquests podran accedir-hi amb un codi facilitat pel mateix professor sense haver de donar cap dada personal com el correu electrònic ni el nom o cognom.

En l'àmbit de l'Educació social veig complicat imaginar-me l'espai amb aquests recursos per integrar aquest tipus d'aprenentatge digital. Però és veritat que en ocassions puntuals es podria realitzar petites aportacions mitjançant els Ateneus de Fabricació on es vol aproximar la fabriació digital a la comunitat educativa. Per facilitar-ho s'ha d'entendre com una peça en el desenvolupament de projectes digitals dissenyats en l'entorn aula/espais educatius.

Els ateneus de fabricació treballen per facilitar l’accés a les tecnologies i a la innovació digital als veïns i les veïnes dels barris, tot facilitant-los espais, eines i recursos públics per poder treballar en xarxa en necessitats de l’entorn més proper, tenint en compte que el coneixement que tenim les persones del nostre propi barri és el que serveix per saber allò que podria funcionar per millorar-lo.

Aquests incorporen una especial incidència en la perspectiva de gènere i el foment de les vocacions científiques i tecnològiques dels i les més joves, proposant accions educatives que fomentin la reflexió, la creativitat, l'experimentació i l'aprenentatge conjunt mitjançant el desenvolupament de projectes interdisciplinaris, i ofereixen al professorat i l'alumnat l'oportunitat de caminar de la idea a l'objecte, aplicant continguts curriculars de les diferents àrees i competències personals.

Creant aquesta xarxa a partir dels espais públics, si veig una vessant interessant a treballar amb el Tinkercad i l'àmbit de l'Educació social. Tenint en compte aquests processos d'aprenentatge de manera integral amb la finalitat de l'empoderament i la creació de vincle amb el territori.

Bibliografia

Nuñez Rodriguez, S. (2020). Adaptació de material didàctic sobre electrònica digital i programació amb Arduino amb l'eina Tinkercad per atendre la diversitat d'alumnat de Tecnologia de 4t d'ESO amb dificultats d'aprenentatge (Master's thesis, Universitat Politècnica de Catalunya).

Annexos

Exemple treballat durant la sessió de classe amb el Tinkercad - 3D Design